Hay quienes piensan que hacer matemática es “escribir ecuaciones, hacer gráficos y demostraciones que tienen validez universal”, sólo posible para unos pocos y vedado para el común de los seres humanos. Otros opinan que es una ciencia “moralmente aburrida”, sin relación alguna con el juego.

Sin embargo, la matemática es, en términos generales, “un gran juego”, y el “juego”, a su vez, puede analizarse frecuentemente con “instrumentos matemáticos”. Si bien existen diferencias entre ambas actividades, ya que el juego busca la diversión inmediata y matemática no sólo es esparcimiento, sino también ciencia e instrumento de exploración de la realidad, tienen procedimientos que son afines.

Este libro propone quitarle a la matemática su aureola de misterio y de impenetrabilidad, y aceptar el desafío de aprovechar los estímulos y las motivaciones propias del juego, a fin de utilizarlos como un valor didáctico en la enseñanza de la matemática.

Páginas: 240

Formato: 20 x 14 cm