¿Existen docentes que dejan huellas? ¿Quién determina las características o fortalezas que debe tener un educador para trascender entre sus alumnos? Y, si hilamos más fino, ¿hay un solo modelo de docente o existen tantos cómo comunidades de referencia?
El autor responde a estas preguntas y ofrece estrategias para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, que incluyen más de 200 propuestas y actividades. Otro aporte es el apéndice documental, donde se ofrecen “herramientas” para plasmar en la realidad todas las alternativas desarrolladas.
Docentes que dejan huella (Gustavo Martínez)
¿Existen docentes que dejan huellas? ¿Quién determina las características o fortalezas que debe tener un educador para trascender entre sus alumnos? Y, si hilamos más fino, ¿hay un solo modelo de docente o existen tantos cómo comunidades de referencia?
El autor responde a estas preguntas y ofrece estrategias para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje, que incluyen más de 200 propuestas y actividades. Otro aporte es el apéndice documental, donde se ofrecen “herramientas” para plasmar en la realidad todas las alternativas desarrolladas.
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